热闹背后的思考

• 来源期刊: 陕西教育(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 听课教师 学生学习方式 数学知识 合作交流 学习方法 课堂教学改革 新课程标准 数学学习 学习习惯 学习状态
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

听了许多体现课程标准的研究课,如在学习统计数据时,学生离开课桌,通过采访听课教师来搜集数据.并制成了统计表;在教学图形的周长与面积时,学生量课桌,量黑板,在满教室里找测量的物体,热闹得很.再说奖励的方式吧,一个比一个出新:有给小红花的,有奖红五星的,一堂课下来,学生的小脸红通通的,兴奋得很,为得到奖品而激动得不能平静,好像学习的快乐,就是奖品的获得.