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"任务驱动"教学模式中教师如何扮演好自己的角色
任务驱动
评价激励
归纳真知
核心素养
扮演好班主任的新“角色”
班主任
持之以恒
角色
演好师生角色优化历史课堂教学
课堂教学
主导
主体
小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究
教学理念
阅读教学
师生平等对话
课堂气氛
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 扮演好师生平等中的向导角色
来源期刊 广东教育(综合版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 学法网站
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G4
字数 1399字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2003.10.037
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
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5
总被引数(次)
4770
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