简论新课改背景下的校本研究

• 作者: 明庆华 程斯辉
• 来源期刊: 陕西课改实验
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 教学行为 课程改革 教育理念 方案设计
• 年，卷（期）: sxjykykgsyb_2004,（1）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G428

摘要

如何有效地把“新课改”的目标、理念、要求转化为学校和教育者的自觉自为的行为，是“新课改”面临的重要难题。校本研究在促进学校教育者教育教学行为转化过程中有重要价值，结合新课改开展校本研究，要把握校本研究的特点，遵循校本研究过程中的一般要求，改进对校本研究的评价。