作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
新课改背景下,学习的方式和教学的方式都要相应地发生变化,新课改后强调,从以前老师传授知识,学生被动学习,转换为老师辅助,学生主动学习.新课改的背景下,要求将教学的方式转变成辅助学生学习,进而学生的学习方式可以被影响发生改变.小学数学对于学生的学习是非常重要的,所以要对小学数学的教学方式进行创新.
推荐文章
新课改背景下的小学数学教学方法创新
新课改
小学数学
教学方法
创新
学习兴趣
新课改背景下小学数学教学方法创新对策
新课改
小学数学
教学方法
创新
新课改背景下对创新小学数学教学方法的探讨
新课改
小学数学
教学方法
合作学习
多媒体技术
现实生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改背景下的小学数学教学方法创新研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课改背景 小学数学 教学方法 创新
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘万虎 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改背景
小学数学
教学方法
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导