“物理情境”教学思想的创设与实践

• 作者: 刘家福 李萍萍
• 来源期刊: 国际物理教育通讯
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理情境 教学思想 创设 物理教学 注重 知识传授 理工科大学 能力培养 渗透 营造
• 年，卷（期）: 2004,（34）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: O411

摘要

“物理情境”教学思想是指在物理教学中，营造一种特别的学习环境。让学生以更积极的心态去学习。其宗旨是融知识传授、能力培养和素质教育于一体，注重科学精神和人文精神的交融渗透。本文主要介绍“物理情境”教学思想的创设过程、部分实践及其体会。对理工科大学物理教学有一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家福	装甲兵工程学院基础部	22	54	4.0	6.0
2	李萍萍	装甲兵工程学院基础部	9	9	2.0	2.0