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《地球科学导论》教学中渗透环境教育的探讨
《地球科学导论》教学中渗透环境教育的探讨
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摘要：
对环境专业地球科学导论课程教学活动有机地渗透环境教育,使教学活动因环境教育的结合而更具开放性和灵活性,从而提高课堂教学质量,增强学生环保意识的途径、方法进行了研究.
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文献信息
| 篇名 | 《地球科学导论》教学中渗透环境教育的探讨 | ||
| 来源期刊 | 青海大学学报（自然科学版） | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 地球科学导论 环境教育 环境保护 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-103 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | X144 |
| 字数 | 2440字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1006-8996.2004.06.029 | ||
五维指标
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
地球科学导论
环境教育
环境保护
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海大学学报(自然科学版)
主办单位：
青海大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1006-8996
CN：
63-1042/N
开本：
出版地：
青海省西宁市宁大路251号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3141
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