1933年《复兴历史教科书》作业设计的现代意义

• 作者: 何成刚
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 课文 历史教科书 习题设计 鲜明特色 新课程标准 历史课程 复兴 专家
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

《复兴历史教科书》是中等教育研究专家徐映川于1933年7月依据新课程标准编著以供高小学生使用的历史教科书。无论是在民国时期，还是就现在进行的第八次基础教育历史课程改革而言，我们都觉得这是一本在作业设计方面有着鲜明特色的历史教科书，体现了诸多先进的教育理念。《复兴教科书》的作业设计特色主要体现在两个方面，一是课文之前有“问题设计”，课文之后有“习题设计”，而尤为可圈可点的则是课文之后的“习题设计”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何成刚	北京师范大学历史系	44	319	10.0	17.0