作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1.设x,y,z是满足x+y+z=5,xy+yz+zx=3的实数,试求z的最大值.(1991年加拿大第7届中学生数学竞赛题)[解法一] 由条件可得x+y=5-z ①xy=3-yz-zx=3-z(5-z)=z2-5z+3 ②设z,y,z满足条件,则x,y是关于t的一元二次方程
推荐文章
求解多项式方程组的综合消元法
多项式组
代数方程的结式
伪除法
格鲁布纳基
常微分方程的一题多解
常规法
曲线积分法
分项组合法
积分因子
喷水室热质交换方程组的显式解
喷水室
热质交换方程组
解的关系
显式解
巧用一题多解,渗透核心素养
一题多解
解三角形
合理转化
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多项式、方程和方程组的一题多解
来源期刊 第二课堂:高中版 学科 教育
关键词 最大值 公共点 数学竞赛 中学生 多项式 加拿大 方程组 原方程 不等式法 柯西不等式
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-32
页数 5页 分类号 G634.62
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
最大值
公共点
数学竞赛
中学生
多项式
加拿大
方程组
原方程
不等式法
柯西不等式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
湖南省长沙市东风路17号
42-249
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导