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摘要:
第二十个教师节,学生送给我一支红玫瑰。玫瑰是爱的语言,我的学生正是以这种方式来表达我们之间共同的情感——爱。我爱我的学生,这爱缘于我对教师这个职业的衷心热爱;这爱缘于我与纯真幼小的心灵共筑乐园;这爱在我心中已铸成一朵永开不败的玫瑰。
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比喻之多边
内容分析
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文献信息
篇名 永开不败的玫瑰
来源期刊 南昌教育 学科 文学
关键词 《永开不败的玫瑰》 散文 文学作品 杨波
年,卷(期) ncjy_2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 I267
字数 语种
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1 杨波 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《永开不败的玫瑰》
散文
文学作品
杨波
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
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