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浅议《基础会计》的兴趣教学
浅议《基础会计》的兴趣教学
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摘要：
兴趣,是人们求知的原动力.教师可在课堂中利用赏识教育,设置悬念,联系实际等方法营造生动活泼,轻松愉快的气氛,激发学生学习基础会计的兴趣.
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情境教学
基础会计
理论依据
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 浅议《基础会计》的兴趣教学 | ||
| 来源期刊 | 宁德师专学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 兴趣 激发 求知欲 主观能动性 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | 基础教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 178-180 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G718.2 |
| 字数 | 3299字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.2095-2481.2004.02.020 | ||
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研究主题发展历程
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兴趣
激发
求知欲
主观能动性
研究起点
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期刊影响力
宁德师范学院学报(自然科学版)
主办单位：
宁德师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-2481
CN：
35-1311/N
开本：
大16开
出版地：
福建省宁德市蕉城南路
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
2460
总下载数（次）
4
总被引数（次）
5542
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