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摘要:
目的通过对小于2岁的先天性语前聋幼儿在人工耳蜗植入术前及术后的听力和言语认知能力测试和语言能力的比较,探讨幼儿期植入人工耳蜗对先天性语前聋幼儿的影响.方法受试对象为5例接受人工耳蜗植入的儿童患者,接受手术时年龄最小1.3岁,最大2岁,平均年龄1.6岁.经过3年康复学习后,对其听力、言语认知能力和语言能力进行测试,并与手术前测试结果加以比较.结果系列测试结果显示,经人工耳蜗植入及3年听力和言语康复学习后,听力、言语认知能力及语言能力测试的成绩存在显著性差异.结论人工耳蜗植入对于极重度失聪儿童听力和言语认知能力的发展是非常有益的.先天性极重度失聪儿童应尽早接受人工耳蜗植入手术,通过术后的康复训练学习进一步发展听力和言语认知能力,避免因听力剥夺而带来的负面影响.
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言语可懂度分级问卷
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文献信息
篇名 香港失聪幼儿早期人工耳蜗植入后的听力和言语康复
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 医学
关键词 人工耳蜗植入 先天性语前聋 言语认知 听力剥夺
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 R764.5
字数 3087字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.05.004
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研究主题发展历程
节点文献
人工耳蜗植入
先天性语前聋
言语认知
听力剥夺
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
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6329
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