怎样探究学习

• 作者: 林丽君
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学策略 小学 语文教学 探究性学习 创新精神
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

根据《语文课程标准》的基本理念，教师的教学策略应发生变化，由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。执行新课标，实施新课程，改变教师的角色地位，积极引导学生进行探究学习，从而培养学生的实践能力和创新精神。

作者信息

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1	林丽君		1	0	0.0	0.0