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摘要:
我们都知道“画龙点睛”的故事,也知道“点石成金”的来历。教师,作为课堂教学的组织者、引导者,要善于运用教学的“点金之术”,让学生们智慧的火花在轻轻一“点”间不断进发,让孩子们的智慧之火在巧妙一“拨”下熊熊燃烧,尽显其个性、灵性。
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阅读取向
在错误中孕育智慧的火花——课堂教学中错误资源的合理运用
数学教学
课堂教学
错误资源
合理运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “点”燃智慧的火花
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 课堂教学 课堂练习 小学 语文教学 阅读教学
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G623.23
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1 冯俊芬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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