作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文介绍了一堂加拿大老师的高中化学课,以求管中窥豹,使同行们对加拿大安大略省的化学教育现状有所了解,同时也反思我国的化学教育现状,并对我国新的化学课程标准谈了一些看法.
推荐文章
如何上好每一堂化学课
化学教学
课堂效率
资源整合
问题探究
浅谈高中化学课堂导入方式
课堂导入
直观导入
实验导入
高中化学课改教学方式构想
课程革新
构想
课程设置
目标
互动能力
实验与探究
高中化学课探究实验的应用与教学设计分析
高中化学
实验课
探究实验
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一堂加拿大高中化学课的启迪
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 加拿大 化学教育 化学课程
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目 国内外化学教育动态
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G633.8
字数 2680字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.07.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙琪 南京晓庄学院北圩校区化学系 67 227 9.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
加拿大
化学教育
化学课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
论文1v1指导