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摘要:
目的调查医学院新生学习策略利用情况.方法以问题形式对学生就学习策略问题进行调查,然后进行分析与分类.结果共调查160人,利用元认知策略123人次,认知策略96人次,资源管理63人次.结论医学院新生利用元认知策略较多,学习策略倾向成熟.同时,有待于进一步对资源管理策略的开发和利用.
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构建学习策略教学,提升医学院校大学英语教学质量
学习策略
医学学生
自主和有效学习
大学英语教学质量
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 医学院新生学习策略调查
来源期刊 中华临床医药杂志 学科 教育
关键词 医学院新生 学习策略 调查
年,卷(期) 2004,(17) 所属期刊栏目 临床医学
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓峰 河南新乡医学院社科部 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学院新生
学习策略
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华临床医药杂志
半月刊
1562-9023
98-0623/HK
广东省深圳市太白路019-13号信箱,邮编518019
chi
出版文献量(篇)
8753
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