情感的培养和激发--让学生驶入作文快车道

• 作者: 邵军
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 情感培养 情感储备 情感调度 情感保持
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24
• 字数: 5330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2004.01.011

摘要

作文教学是语文教学的难点,一是学生生活积累匮乏,情感认识不丰富,二是传统教学只注重写作技巧的指导,为"写"而写,忽视学生情感的培养.要改变这一状况就必须重视学生情感的培养和激发.一是要注重学生的情感储备,引导学生多观察、多思考、多阅读,在体验中感悟人、事、物的真善美和假恶丑,积淀下属于自己的那份情感.二是注意对学生情感的调度,引发学生的写作冲动,或文题激情,或情境诱情,或问题引情,或以情动情.三是注重学生情感的保持,让学生在不断的成功体验中保持住对作文的激情.