情境化评价模式的内涵及其在实践中的应用--对兰州市某园真实性专题评价活动的个案分析

• 作者: 贺菲
• 来源期刊: 中国教育与经济论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情境化评价模式 动态评价 真实评价 生活情境 教育情境
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺菲	西北师范大学教育科学学院	7	42	4.0	6.0