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摘要:
医护办公信息化在教学医院已逐渐普及,我院自使用医生工作站一年来,发现完全拒实习医生于工作站之外已不现实.初期半年多的教学实践证实:盲目、无节制地让其进入医生工作站在一定程度上影响了实习任务的完成,而在出台了准入制度后,在我院毕业的实习医生不仅出色地完成了实习任务,而且较其他院校毕业实习医生还多掌握了操作医生工作站的工作技能.
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文献信息
篇名 实习医生进入医生工作站存在的问题及对策
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 临床教学 实习医生 医生工作站
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 临床医学教育
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 R4-4|G642.44
字数 3347字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2004.04.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛旭明 江苏省连云港市第一人民医院普外一科 14 20 3.0 4.0
2 李锴 江苏省连云港市第一人民医院普外一科 6 14 2.0 3.0
3 赵琳 江苏省连云港市第一人民医院普外一科 6 63 2.0 6.0
4 杨致富 江苏省连云港市第一人民医院普外一科 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
临床教学
实习医生
医生工作站
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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