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摘要:
初中物理课本中测量小灯泡的电阻一节,可在实验室让同学们采用探究式方法进行学习。通过探究能激发学生兴趣,增强动手能力;更重要的是丰富、拓展了课本知识结构,使其得到延伸。起到了既能牢固掌握知识点又能培养、提高学生分析能力及创新能力的双重作用。现将同学们这次探究式学习的情况反馈给大家,供大家参考。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 误差的大小与连接线路有关
来源期刊 科学课:初中版 学科 教育
关键词 误差分析 初中 物理 连接线路 小灯泡 电阻测量 探究式学习 电学实验
年,卷(期) 2004,(09X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.7
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡崇明 5 0 0.0 0.0
2 邹向红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
误差分析
初中
物理
连接线路
小灯泡
电阻测量
探究式学习
电学实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:7-9年级
月刊
1672-1527
42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
1206
总下载数(次)
3
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0
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