在知识网络交汇点处设计高考综合题

• 作者: 李亚丽
• 来源期刊: 考试(高考版)
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以知识网络的交汇点设计的高考解答题,运用知识之间的交叉、渗透和组合,是基础性与综合性的最佳表现形式.随着学习的深入,知识积累的增多,各部分知识在各自发展中的纵向联系以及部分知识之间的横向联系日益密切,不失时机地构筑知识网络,并在各个阶段逐步扩充与完善.在强化知识网络综合题训练时,应注意从题目的众多条件和求解(求证)中提取相关信息,推动题目信息的延伸,归结到某个确定的数学关系,从而形成一个解题的行动序列,有效地、灵活地解决问题,这就是解题方向.更要注意的是,题目信息与不同数学知识的结合,可能会形成多个解题方向,这样,选取其中简捷的路径,就能得到题目的最优解法."在知识网络交汇点处设计试题"的命题原则,在2004年高考试题中得到了充分体现和加强.下面两例就足以说明这一点.