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摘要:
This paper addresses problems common in the listening classes, namely, lack of motivation, orientation and sense of achievement and the presence of pressure, fear and frustration. The author examines different factors in the teaching of listening and poses 6 questions that might help teachers to reflect on their teaching. The conclusion is that the aim of listening class is to develop rather than test listening strategies and skills; that students need to be provided with communicative tasks before and while listening; that materials should be realistic, varied and graded ; that listening should be integrated with other skills development; and finally, that learner autonomy provides the ultimate solution to listening problems.
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篇名 SIX QUESTIONS IN TEACHING LISTENING
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 高校 大学英语教学 听力教学 教学目的 听力材料 自主学习
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 H319.9
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高校
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听力教学
教学目的
听力材料
自主学习
研究起点
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期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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