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摘要:
俗话说:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。教学中,教师只有循序渐进地引导孩子们突破其定势思维,放手让孩子们独立去动脑、探究,才能让孩子们真正体会到成功的喜悦,增强学习的信心。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 只有一个答案吗?
来源期刊 小学生课程辅导:数学辅导版 学科 教育
关键词 定势思维 创新意识 小学 数学教学 学习兴趣
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张如军 3 0 0.0 0.0
2 祁金香 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
定势思维
创新意识
小学
数学教学
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生课程辅导:数学辅导版
月刊
长春市二道区和顺三条32号
出版文献量(篇)
894
总下载数(次)
3
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