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"莫扎特效应"的EEG变化特点与分析
"莫扎特效应"的EEG变化特点与分析
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摘要：
采用实验的方法,以神经生理学、音乐学、教育学的有关原理与方法为依据,以学龄儿童为研究对象,运用脑电图(EEG)监测手段进行测量与评价,分析不同音乐教学环境情况下乐曲欣赏对大脑神经活动的影响,进一步探讨"莫扎持效应"产生的背景.
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文献信息
| 篇名 | "莫扎特效应"的EEG变化特点与分析 | ||
| 来源期刊 | 聊城大学学报(自然科学版) | 学科 | 哲学 |
| 关键词 | 乐曲欣赏 "莫扎特效应" 音乐教学 实验 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（2） | 所属期刊栏目 | 教学教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 104-105,107 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | B84 |
| 字数 | 2422字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-6634.2004.02.037 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
乐曲欣赏
"莫扎特效应"
音乐教学
实验
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
聊城大学学报(自然科学版)
主办单位：
聊城大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-6634
CN：
37-1418/N
开本：
大16开
出版地：
山东省聊城市文化路34号
邮发代号：
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
2314
总下载数（次）
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