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试论《仪器分析》课程教学的特殊性及对策
试论《仪器分析》课程教学的特殊性及对策
作者:
农以宁
赵文玉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
仪器分析
教学
特殊性
对策
摘要:
《仪器分析》是高等院校化学及相关学科本科生的专业基础课程,目前较为普遍地存在着教材内容陈旧、滞后、与生产和科研实际脱节,教学方法与手段单一和综合性实验训练不足的现象,学生的实际动手能力不容乐观.通过对存在的问题和该课程教学的特殊性进行分析与研究后,指出《仪器分析》课程教学必须注重其多学科交叉性、实践性、应用性和动态发展特性,在师资的选择上应以具有实践经验为主要条件,教学上采用三维动态软件和课堂教学延伸的方法,根据专业需要选择和增减教材内容,充分利用社会仪器设备资源以加强实践环节.这些对策对改进和提高《仪器分析》课程教学质量具有积极的意义.
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文献信息
篇名
试论《仪器分析》课程教学的特殊性及对策
来源期刊
桂林电子工业学院学报
学科
教育
关键词
仪器分析
教学
特殊性
对策
年,卷(期)
2004,(4)
所属期刊栏目
教学研究与改革
研究方向
页码范围
131-134
页数
4页
分类号
G642.0
字数
4173字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-808X.2004.04.036
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
赵文玉
桂林电子工业学院电子工程系
11
56
4.0
7.0
2
农以宁
桂林电子工业学院电子工程系
21
107
5.0
10.0
传播情况
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教学
特殊性
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
桂林电子科技大学学报
主办单位:
桂林电子科技大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1673-808X
CN:
45-1351/TN
开本:
大16开
出版地:
广西桂林市金鸡路1号
邮发代号:
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
2598
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11679
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