论作为一种形而上学的知识论

• 作者: 江怡
• 来源期刊: 新华文摘
• 年，卷（期）: 2004,（15）
• 所属期刊栏目: “西方知识论”笔谈
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代西方知识论研究特别明显地表现了形而上学的特征:哲学家们对知识的研究不是从知识的获得过程和知识的最终形式上探究其中的思维活动内容,而主要是研究知识的基本性质、知识成为可能的条件以及知识表达的形式与世界之间的关系.这些不仅构成了现代知识论的基本内容,同时也体现了知识论与认识论的不同.在当代,西方知识论发展的一个明显的变化是随着分析哲学作为主流哲学的登场,"形而上学"遭到无情的批判与摒弃.为知识寻求形而上学根据之类的努力,被斥为无意义的东西.哲学、知识论回到经验论.虽然如此,知识论寻求知识根据的努力依然在进行着,只不过这样的根据表现为知识的诸种条件,包括真、确证(理由)与信念等,尤其是"确证"这一条件,构成当代知识论的核心部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江怡	中国社会科学院哲学所	70	410	12.0	18.0