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初中
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探索"鉴定结论打架"的出路
鉴定体制
鉴定程序
鉴定标准
重复鉴定
探索规律认知结构:发现、建模到运用
发现课堂
建模
规律认知结构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探索规律 深化结论
来源期刊 初中生数学学习:初二版 学科 教育
关键词 完全平方数 解题方法 初中 数学 竞赛题 枚举法
年,卷(期) 2004,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
完全平方数
解题方法
初中
数学
竞赛题
枚举法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生数学学习:初二版
月刊
1006-7752
CN 32-1241/G4
南京市高云岭56号南楼
出版文献量(篇)
471
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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