CALL的局限性与英语教师角色的转换

• 作者: 周桂芝
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: CALL 大学英语教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2004.03.042

摘要

CALL虽然对英语教学具有一定的促进作用,但在教学实践中还存在诸多问题,更需要教师来驱动其学习过程.文章主要探讨了CALL在英语教学中的局限性与信息时代教师角色的转换:由单一的知识传授者向多重角色转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周桂芝	河南师范大学外语部	9	41	4.0	6.0