大学生艾滋病知识问卷的难度及区分度分析

• 作者: 孙昕霙 常春 郭岩
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 难度指数 区分度指数 艾滋病知识
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: R512.91|G479
• 字数: 3405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.01.023

摘要

目的评价大学生艾滋病知识问卷的难度和区分度,以便提出对不同问题的处理意见.方法难度指数、区分度指数是按难度、区分度的计算方法,对大学生艾滋病知识问卷进行难度、区分度分析与评价.结果艾滋病三大传播途径(血液、性、母婴)的题目难度偏小(P=0.91),区分度不好(D=0.15);男女之间传播概率难度偏大(P=0.17),区分度不好(D=0.17);非传播途径、安全性行为、病程等方面的题目难度适宜(平均P=0.57),区分度好或尚可(平均D=0.51).结论总体而言,大学生艾滋病知识问卷的难度、区分度较好,建议艾滋病三大传播途径和男女之间传播概率的题目不作为评价艾滋病预防教育效果的指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭岩	北京大学医学部公共卫生学院	131	1474	20.0	30.0
2	常春	北京大学医学部公共卫生学院	177	1996	23.0	34.0
3	孙昕霙	北京大学医学部公共卫生学院	75	770	15.0	24.0