两种公理化思想的比较对数学教育的启示

• 作者: 刘祥伟 白海 陈光蓉
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 形式化 非形式化 实质 实体对象
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2004.01.016

摘要

从实质公理化和形式公理化两种思想的比较出发,提出真正的数学课程是非形式化和形式化二者的统一,进一步阐述关注形式数学知识与所联系的实体对象的重要性,然后提出对"淡化形式、注重实质"的新的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白海	重庆工学院数理学院	5	9	2.0	3.0
2	刘祥伟	重庆工学院数理学院	8	30	3.0	5.0
3	陈光蓉	重庆工学院数理学院	4	19	2.0	4.0