反思与课改同行——从两则案例谈起

• 作者: 刘金玲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教学案例 小学 语文教学 《曹冲称象》 教学效率
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

有一次，我们学校一位教师执教《曹冲称象》时，其中有这样一个细节：有一个学生问：“老师，这头大象究竟有多重啊?”教师并没有沿用“生问师答”的传统模式，而是把这个问题交给了学生：“同学们，谁知道大象有多重?”不少学生猜起来了：“一万斤吧，”“一亿斤

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1	刘金玲		20	0	0.0	0.0