二战后德国政治教育的管理体制与运行机制研究

• 作者: 傅安洲 邓果 阮一帆
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德国 政治教育 管理体制 运行机制
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4603字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2004.03.025

摘要

德国政府和议会十分重视政治教育工作,有一支职业化队伍和专门的工作体系,这个体系包括联邦政治教育中心和设在各州的分部、学校政治教育、校外政治教育场所、社会舆论和各种社会运作的手段.德国政治教育的管理体制和运行机制可以简单地概括为:政府管理,议会监督和广泛协作的社会运行相结合.在这样的管理体制和运行机制下,德国的政治教育工作对战后德国意识形态领域和社会发展发挥了重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅安洲		69	535	12.0	21.0
2	阮一帆		33	133	6.0	10.0
3	邓果		1	4	1.0	1.0