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摘要:
考生在近年的实验题考试中得分率不高.笔者认为,主要是不少同学没有弄清实验原理,缺少某些基本意识,造成答题无序,表达不准确.帮助学生形成物质的状态意识是教师不容忽视的一个问题.
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细节
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能力
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特征
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步骤
如何在初中化学实验教学中渗透实验安全意识
初中化学
实验
安全
规范
事故
教材
活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈化学实验中的“状态意识”
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 学习辅导 解题思路 高中 化学实验 状态意识 物质制备装置 分离方法
年,卷(期) lkksyj_2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.8
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1 赵守志 1 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习辅导
解题思路
高中
化学实验
状态意识
物质制备装置
分离方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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