培养个性 体会成功——儿童美术教学点滴

• 作者: 刘伟君
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 美术教学 老师 课堂 主体作用 培养 导学 自觉 想象 不规则
• 年，卷（期）: ncjy_2004,（12）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

在课堂上，老师要抓住起主体作用的学生，引导学生走进课题情境中，使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察，丰富的想象，保持良好的学习劲头，如先画一个学生经常画的随意的不规则的符号，让学生想这是什么，接着让学生讲出自己所想所知道的物体。

作者信息

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1	刘伟君		1	0	0.0	0.0