医学伦理学是否可教及其他--关于医学伦理学教育的再思考

• 作者: 曹永福 王云岭
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学伦理学 规范 价值 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 医学伦理学
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: R-052
• 字数: 3512字
• 语种: 中文

摘要

医学伦理学是否可教?如果可教,应该教规范还是教价值?如何拉近医学伦理学教育与现实的距离?怎样评价医学伦理学教学的效果?不仅是临床医生和卫生管理工作者,即使作为医学伦理学研究工作的学者也都对这些问题存在着不同程度的误解,这影响了医学伦理学学科地位的确立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹永福	山东大学人文医学研究中心	68	843	16.0	26.0
2	王云岭	山东大学医学院医学伦理学研究室	45	615	13.0	24.0