以人为本 凸显主体 促进学生阅读能力的发展

• 作者: 许淑婷
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 语文阅读教学 语文素质 结合教学 能力 文科 以人为本 凸显 凸现 渐进
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

发展是时代的要求，也是时代的潮流。语文科的教学也不例外。在语文阅读教学中最根本的目的就是要发展学生听、说、读、写等方面的语文素质。语文素质的培养不是一蹴而就的，而是渐进的，因此我们必须立足于平时常抓不懈，一点一点地积累、提高、发展、进步。那么，在语文阅读教学中，首要的是促进学生阅读能力的发展，必须以人为本，凸现主体。下面结合教学实践谈点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许淑婷	福建省安溪县蓬莱中心学校	1	0	0.0	0.0