敢问路在何方——高考“问题作文”透视

• 作者: 甘德炎
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 高考 分析工作 文体 蒲松龄 路在何方 教育价值 试题 评卷质量 联系实际
• 年，卷（期）: xzz,（2）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G634.3

摘要

多年参与高考评卷质量分析工作,常为情文并茂的佳作击节赞叹,更为那些被“拦”在低分区的“问题作文”叹惋不已。在人们“热炒”高考满分作文的时候,我常觉得,就其教育价值而言,不如更多地关注高考中的“问题作文”。理由有三:其一,“问题作文”人数众多;其二,“问题作文”的考生差距很大;其三,“问题作文”趋向堪优。