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摘要:
目的探讨大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的特点以及相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据.方法采用一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式量表(SCSS)和Campbell幸福感量表对大学生266名进行测评.结果不同性别和专业大学生的一般自我效能感、消极应对和主观幸福感差异无显著性,文科大学生的积极应对明显高于理科大学生;大学生一般自我效能感与积极应对及主观幸福感存在显著正相关,积极应对与主观幸福感有显著正相关,消极应对与主观幸福感之间存在显著负相关;一般自我效能感、积极应对和消极应对对主观幸福感的解释量分别为13.4%,5.4%和4.0%.结论一般自我效能感与应对方式及主观幸福感存在显著的相关关系.一般自我效能感和应对方式是影响主观幸福感的重要变量.
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文献信息
篇名 大学生一般自我效能感、应对方式及主观幸福感的相关研究
来源期刊 中国学校卫生 学科 医学
关键词 自我评价(心理学) 应付行为→适应,心理学 幸福 学生
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 心理卫生
研究方向 页码范围 396-397
页数 2页 分类号 R395.6
字数 2271字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-9817.2004.04.024
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佟月华 济南大学社会科学学院 52 1101 16.0 32.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我评价(心理学)
应付行为→适应,心理学
幸福
学生
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
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