作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
做个“有所为有所不为”的证书控
大学生就业
英语专业
考证热
劳有所得 干有所值——怎么解决分配不公
劳有所得
分配不公
收入分配制度改革
最低工资标准
分配公平
劳动者
接力赛
财富
怎样让学生在历史上学有所得
历史
学有所得
自信心
乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让写作有所淡化有所强化
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 作文教学 学生 班级 作文课 考试 教师 成绩 自由写作 具体 课堂
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
学生
班级
作文课
考试
教师
成绩
自由写作
具体
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机教与学.现代教学
月刊
CN 31-1158/G4
上海市长宁路491弄36号
出版文献量(篇)
1120
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导