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摘要:
在学校从事心理咨询的绝大部分是教师,教师的角色身份可能会影响咨询中的帮助关系。在实践过程中,我感到一个有成效的咨询师必须摆脱权威的教师角色身份,而且应具备一些作为心理咨询师必备的心理品质,诸如热情、尊重、理解、接纳等。他必须看到每个学生都是值得热心帮助的,学生的缺点是可以理解的
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高效课堂
三要素
学习
经验
热情
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 热情——建立良好咨询关系的要素
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 心理咨询 情感沟通 学生心理 情绪
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G444
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节点文献
心理咨询
情感沟通
学生心理
情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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