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摘要:
以 数 表 形 式 表 达 的 数 列 问 题 其 形 简 洁 ,其 意 深 刻 ,信 息 量 大 ,能较 好 地 考 查 学 生 观 察 、分 析 、猜 想 归 纳 等 能 力 .本 文 举 例 说 明 对 这 类问 题 的解 法,以飨 读者. 例 1 将 自 然 数 从 小 到 大 排 列成 如 下 图 所示 的 螺 旋 形 表 , 在 2处拐 第 1个弯 ,在 3处 拐 第 2个 弯 ,在5处 拐第 3个 弯… … 21→22→23→24→25→26 ↑ 20 7→ 8→9→10 ↑ ↑ ↓ 19 61→2 11 ↑ ↑ ↓ ↓ 18 5← 4←3 12 ↑ ↓ 17←16←15←14←13 (1)求拐 第 20个弯 处 的数 (2)求拐 第 n 个 弯处 的数. 解 析 (1)通 过 对 所 给 数 察、分 析 ,可 发现 : 2=1+1; 3=1+2×1; 5=1+2×1+3+1; 2 7=1+2× 1+2); ( 10=1+2× 1+2)+5+1; ( 2 13=1+2× ...
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文献信息
篇名 以数表形式表达的数列题例析
来源期刊 高中生 学科 教育
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年,卷(期) 2004,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G63
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