物理教学应以“探究学习”为主要模式

• 作者: 吴其超
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 探究性学习 教学模式 形象思维 教学改革 教学质量 中学
• 年，卷（期）: 2004,（04B）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

“探究学习”的第一个特点是“学生自主地抓住自然的事物、现象，通过探究自然的过程而获得知识。”这就是说，在教学中，教师要把握好“知识”与“过程”的关系，这二者究竟谁为重点的问题，是传统教育与“探究学习”的区别，所以在教学中正视探究自然的过程，将其列为重点，要通过过程的探究而获得知识。为达到真正获得知识的目的，必须注意以下几点：

作者信息

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1	吴其超		1	0	0.0	0.0