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摘要:
该文采用综合性评价模式对420名女性进行乳腺癌风险评估,并对749人进行了相关的健康教育.结果显示:明显的家族史、过多乳腺症状及高度癌焦虑与乳腺癌的发生显著相关,探索乳腺癌风险因素,实施有效的健康教育,对预防乳腺癌并降低其发病率起到了积极作用.
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影响因素
理论基础
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文献信息
篇名 乳腺癌风险因素评估与健康教育的研究
来源期刊 国外医学(护理学分册) 学科
关键词 乳腺癌 风险因素 焦虑 健康教育
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目 肿瘤护理
研究方向 页码范围 246-249
页数 4页 分类号
字数 4602字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2004.06.011
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研究主题发展历程
节点文献
乳腺癌
风险因素
焦虑
健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
出版文献量(篇)
20489
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62
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93106
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