化学课堂教学如何培养学生的创造思维

• 作者: 陈荣水
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 课堂教学 创造思维 中学 实验教学 观察能力
• 年，卷（期）: 2004,（04B）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

传统教学有很多弊端，比如说重结论轻过程，重记忆轻创造。学生对的死记硬背知识导致无法灵活应用知识，更谈不上创造。因此教师在培养学生求知的时候，要引导学生探究、拓展学生创造性思维的空间，比如说空气的成分测定；从开始的燃素说到拉瓦锡进一步用天平测定，得出空气是由氮气和氧气组成的。几百

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1	陈荣水		1	0	0.0	0.0