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排除前概念干扰构建生物学概念
排除前概念干扰构建生物学概念
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摘要：
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探究性实验教学中构建生物学概念的初步研究
探究性实验教学
生物学概念
生物教学
高中生物学概念获得模式与概念同化模式探究
生物学概念学习
教学模式
概念获得教学模式
概念同化教学模式
浅谈在生物学概念教学及概念图应用中的几点体会
概念教学
概念图
高效
复习课中基于生物学核心概念学习的生物学素养培养
核心概念
核心素养
生物
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
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4770
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