试析基于实验探究的初中生物学核心概念教学

• 作者: 张文娥
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 实验探究 初中生物学 核心概念教学
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过实验探究的手段实施理论教学,能够指导学生自主构建理论知识的框架,还能培养学生自主思考、自己动手的能力,从而符合核心素养教育的要求.通过实验理解概念,在实验探究中构建理论概念,通过实验理解比较抽象的理论,新情境中利用概念等手段提高学生对理论知识的理解度,从而提高生物教学的效果.