突围

• 作者: 宁怀山
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 知识结构 教育反思 自我反思 中学 教师 情感投入 教书育人
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

如果不是因为BBS的“拯救”，也许我便会在这种沾沾自喜中由反叛到谈判，最后因分得一杯羹而妥协。假如这种转变产生，我想除了自身学养上的欠缺，还有一个原因就是缺乏对教育的宗教般的情怀，而缺乏这种宗教般的虔诚，就不免以世俗的成败作为学术是非和人生意义的价值标准。