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摘要:
①此文的题眼是"思索",文章要回答的是"怎样思索"。蜗牛思维的内容是"强者有劣势,弱者有优势",那么作者强调并实践了要依据"辩证法"进行思索。②文章选取蜗牛作为思索者,出奇制胜。通过蜗牛的思维触角去感受其他的动物,其他动物的意象都打上了蜗牛思维触角的印记--本文很具个性化。③对第一自然段不能仅仅视为"导语",它在用童话的形式展示蜗牛具有其他动物所没有的优势。
内容分析
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文献信息
篇名 一只思索的蜗牛
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 题眼 第一自然 感悟生命 告诉我 强键 星光灿烂 上主 莺飞燕舞 二工 蜗角
年,卷(期) 2004,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G634.34
字数 语种
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
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3518
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