作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】 郭沫若先生说过:“教育的目的是养成自己学习、自由研究、用自己的头脑来想、用自己的手来做的这种精神。”课堂是老师的生命力所在地,是学生智慧的发源地。为了让学生动起来,让课堂活起来,让爱充满整个课堂,让学生在朴素的课堂中品味学习的乐趣,我们要用师生之间的爱唤起孩子们的求知欲,用技巧引导学生全面和谐的发展,给学生创造一个民主和谐的发展空间。本次课程改
推荐文章
课堂表演,放飞思维的翅膀
课堂表演
思维
课堂实践
创设开放的语文课堂,放飞奇思妙想
语文教学
开放课堂
思维
理念
在语文课堂中放飞情感
语文课堂
放飞情感
感之入情
读之生情
悟之抒情
放飞孩子心灵激活语文课堂
心灵
激活
语文课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂——放飞希望的地方
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 郭沫若先生 学习过程 意识方面 自主学习 探索活动 沙上的脚印 教学生活化 探究过程 直观演示 教育
年,卷(期) 2004,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高文静 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
郭沫若先生
学习过程
意识方面
自主学习
探索活动
沙上的脚印
教学生活化
探究过程
直观演示
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导