让学生独自在树下坐一会儿

• 作者: 蒋依宝
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 教学案例 学习能力 教学过程
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

我们常见到这样的数学课，讲果前安排一个“复习铺垫”，此环节的内容与新授内容紧密联系。通过“铺垫”，帮助学生顺利地实现从旧知识到新知识的过渡。教师称其为“让学生跳一跳就能摘到果子”。这种铺垫好吗?我们先看一个教学实例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋依宝		18	0	0.0	0.0