谈朗诵在教学中的作用

• 作者: 张登魁
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 有声语言表达 文学作品 作品作者 味外之旨 情感教育 韵外之致 搭在 文字语言 绘画美 形象美
• 年，卷（期）: 2004,（20）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】 朗诵是语文教学中的一块净土,现在却是“禁土”,很少有人去涉足开垦。即便真正碰到也只是划出几道犁铧印来,干涩涩地抄一气朗诵常识——音变、语调等。学生能记住但是不能实战运用,更加之现在的应试教育,朗诵便被茺闲了。朗诵是建立在已有的文学作品之上的一种特殊的文学活动形式。文学作品作者的责任是把文字语言以一种有机的形式结合起来,以表达深厚的蕴意;朗诵者则是以一种有声语言表达“味外之旨”“韵外之致”。搭在作者和朗诵者之间的“桥”便往往是“情”。“情”是什么?是心血的涌动,是内心真切的感受。人生无处不含情,情感的真实流露也正是文传千栽的根本原因。文章不是

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1	张登魁		1	0	0.0	0.0